唱响文明主旋律

2020-02-05 21:55:07  阅读 115 次 评论 0 条

  5月5日,朝阳初上,走进十堰职业技术(集团)学校(以下简称集团学校),校园里中国梦、社会主义核心价值观标语,展示着文明向上的氛围,走廊悬挂的名人格言,形成强大的鼓舞力量,图书馆东侧大炮展示台,时刻提醒学生要以军人的要求约束自己,橱窗里优秀学生的展示,为广大学生提供身边的“参照物”,食堂里节约粮食的标语,提醒学生不要剩饭剩菜……所见之景,皆彰显着积极向上、文明有礼的风采。

  近年来,集团学校以主人翁的姿态投身到创文工作中,紧紧围绕“落实立德树人根本任务、培育德技双馨车城工匠”的工作中心,不断宣传创文知识,创新创文工作方法,深化创文理念,落实创文行动,使创文新风吹遍校园各个角落。

  近年来,集团学校高度重视创文工作,成立了以校长为组长、分管副书记和副校长为副组长的创文工作领导小组,形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创文工作体系,充分发挥宣传、活动等阵地的作用,开展丰富多彩的活动,形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。“我们要承担起共创文明城市的社会责任,对身边的不文明现象进行劝阻,共同维护文明十堰的良好形象……”集团学校17会计高考班主题班会上,学生张北荣向师生们发起号召。这是该校深入开展创文工作的一幕。

  学校利用周一升旗,选派学生代表做创文主题演讲,发起《创建文明城市,争做文明学生》的倡议书,开展“创文”千人宣誓和签名活动,倡导师生规范文明行为,用好文明语言,努力为创文工作添砖加瓦。

  学校多次开展“创文知识我知晓”、“讲讲身边文明故事”、“创建文明城市从我做起”的主题班会,让每一名学生知晓创文知识,明白做一名文明学生的标准,还通过讨论各种常见的不文明行为,从反面来进行文明行为教育。同时,学校充分利用“qq群”和“微信群”平台加大宣传的广度和深度。建立班主任创文群、班级群、家长群,向广大师生和家长发送有关“创文”的信息,将“创文”的宣传口号、各种先进事迹和工作的具体要求及时推送给师生和家长,让全校师生及家长能第一时间了解我市的“创文”消息和知识,共同为十堰市创建全国文明城市贡献力量。

  “小区的环境越来越好了,乱摆乱放、乱丢垃圾的少了,大伙素质越来越高了……”4月25日,茅箭区龚家湾社区的居民王女士说道。

  当日,集团学校张国涛等20名人学生来到龚家湾社区开展志愿者活动,他们分成两组,一组对社区周边的绿化带垃圾进行了清理,另一组来到社区老年活动室打扫卫生,并向居民宣传创文的知识和意义。

  志愿服务活动是集团学校创文的一大品牌工作。近年来,该校积极主动参与到全市各类志愿者活动中。去年11月,该校250余名学生在市区武当路沿线开展文明交通劝导活动;同年年底,该校254名学生志愿者,8名教官,4名老师迎风冒雪,在东风大道主干道参与文明交通劝导,为创文贡献力量;第四届世界传统武术节、武当大兴600年、第四届国际道教论坛、魅力中国城创建、关爱留守儿童等各类活动都可以看到该校志愿者身影。

  为强化学生奉献意识,推动文明言行,该校将每年三月定为学雷锋主题活动月,召开“学雷锋”动员大会,在班内开设学习园地与宣传栏,对好人好事进行宣传与表扬,并开展“学雷锋”主题团日活动、国旗下讲话,黑板报及手抄报评比等活动,营造创优争先的氛围。如今,集团学校志愿者们用良好的精神面貌、热情的微笑、周到的服务,赢得了广大师生和社会的认可。

  “教育的根本任务是立德树人,创建全国文明城市是立德树人的一种载体,未成年人思想道德建设既是创建全国文明城市的一个重要组成部分,也是学校的首要工作。”集团学校学校党委书记、校长寇伟说。

  多年来,该校不断创新教育方法和管理模式,让技能与德育“携手共进”,落实立德树人根本任务。2018年,该校在学生管理模式上进行了大胆的探索,实行“混合式准军事化”管理模式,把军队文化及军事化训练融入到学生的学习和生活当中,通过采取军、校混合的管理理论、管理风格、管理环境等,磨练学生们的意志,培养学生文明行为习惯。

  4月22日,伴随着庄严的歌声,该校国旗班学生将国旗护送到主席台,他们步伐矫健、仪态端正,举手投足都威风凛凛,俨然成了军人。国旗班在市运动会上被市长评为“车城学子国旗班”,还多次代表学校走出校门到其他学校和单位进行升旗仪式。这是该校深入落实军事化管理成果之一。

  为扎实推进军事化管理工作,集团学校成立训教中心,聘请市国防教育中心教官常年驻校,实行班主任和教官相结合的管理方式,严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生,按部队的一日生活制度规范学生行为,同时,充分利用团课、班会课、宣传栏、黑板报、广播等开展民族精神教育活动;每天三次集合学唱军旅歌曲,每周三次阅读经典文学作品,开展军事教育主题报告会,让文明守纪意识深植学生心中,教学生明礼仪、改陋习、学做人。

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