宁陵县实验中学

　　在豫东大地上，宁陵县实验中学不是一所历史悠久的学校。她始建于1996年，却在18年的发展历程中，一步一个脚印取得了骄人的成绩，成为省级文明学校。这一切离不开上级领导的关怀和支持，离不开社会各界和教育同仁的帮助。

　　宁陵县实验中学占地面积62亩，总建筑面积3万多平方米，建有教学楼5栋、宿舍楼3栋、餐厅2个、多功能现代化报告厅1个、全封闭塑胶体育场1个。图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、电子备课室、音乐室、美术室等均按照现代化标准配置，一应俱全。 学校现有65个教学班，学生4017人，专职教师187人，其中特级教师1人，高级教师41人，一级教师98人，省级骨干教师8人，省级优质课教师12人，市级骨干教师19人，市级名师11人，省市级优秀教师、班主任28人。教师拥有本科以上学历的在85%以上。 建校18年来，学校经历了从弱到强的嬗变过程。2004年以来，学校连续10年夺取全县中考总平均分第一名的好成绩。从该校毕业的学生，经过高中三年学习，考入北京大学、香港大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、中国科技大学、南开大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等名牌大学的学生有上百人。2011~2014学年，该校在全县举办的七、八、九年级调研考试中，大部分学科平均成绩均为全县第一名。成功的秘诀是什么呢?前任校长褚洪勋告诉我们，简单地说就是:先要提高认识，找准办学方向，制订发展目标;然后，要培养一支高水平的教学和管理队伍，合理配置适当的教学硬件设施，建立高效能动的管理制度;最后，剩下的就是实干了。 经过学习和讨论，宁陵县实验中学把办学理念确定为:为学生的未来发展和终身幸福奠基。学校认为，这样的理念体现了素质教育的目标:为学生的全面发展服务和为国家的建设需要服务。 学校的办学目标是:崇尚一流，打造名校，质量立校，名师强校。办学宗旨是:县内领一流，市内争一流，省内赶一流。力争以一流的办学水平、一流的教师队伍、一流的教学设施、一流的教学管理、一流的教学质量，跻身于省级先进学校行列。 学校的发展关键在教师。多年来，宁陵县实验中学坚信没有学不好的学生，只有不会教的教师，不仅要求教师要具备很高的素质和教学水平，还要求教师与时俱进，时时接受新的教学理念，不断提高自身的综合素质和教育水平。 教师是学生人生路上的指明灯，除了授业解惑之外，还要以身作则，给学生树立一个道德高尚的典范。鉴于此，该校把加强师德、教风建设作为提高教师整体素质的有效途径。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过读书活动、专题讲座、参观学习、座谈讨论等多种形式，大力倡导教师敬业、爱岗、求实、竞争、奉献、创新，要求教师养成认真敬业的工作态度、严谨扎实的治学风格、奋发上进的学习精神，不断提高全体教师以德立校、以法治校的思想认识。 师德培养是队伍建设之基，提高教师综合素质是队伍建设之本。为此，学校分批选派中青年教师到省内外名校参观学习，邀请国内知名专家、学者到校讲学，帮助教师解放思想、转变观念。学校实行以师带徒的导师制、校本培训制度，召开拜师会，制订听课、说课、评课的培训计划。 此外，学校不断引导教师学习，强化其职业意识，并为教师购买《给教师的一百条建议》《走进新课程》等教育教学的图书音像资料。以教研组为单位，组成学习团体，定期交流学习心得，引导教师逐步迈向学习化、专业化道路，树立终身学习意识。 通过培训学习，全体教师的教育观念、课改意识明显增强，业务水平迅速提高，形成了一支综合素质高、业务能力强又团结奋进的师资队伍。

　　近年来，宁陵县实验中学在教师的选拔和聘用方面做得特别到位，严把进人关，注重能力、注重学识，更注重修养。教师进得来，稳得住，师资队伍逐年优化。 学校以教师专业化发展为核心，努力提升教师素质。一是加强校本培训，鼓励教师走出去，鼓励中青年教师参加继续教育、骨干教师培训和本科研究进修，并在政策上倾斜、经费上支持、时间上保证，实行以老带新和以新促老相结合;二是实施名师工程，每年向国家、省、市推荐名优教师，评选校内名师，让年轻教师成才、中年教师成名、老年教师成家，逐渐形成学习型、研究型、创新型、专家型教师队伍。经过多年的培养、积淀和不断传承、提升，宁陵县实验中学打造出了一支师德高尚、业务精湛、成果突出、享誉全县乃至全市的教师队伍。 在教育、教学方面，学校全面贯彻党的教育方针，强调一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生，形成了和谐办名校、创新谋发展的办学思路，制定了德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健的人才培养目标。 在管理方面，学校确立了两种工作意识:一是人本意识--学生是学校的主人、是教育的主体，教师是学生学习、管理的参与者，在教育教学中起着主导作用。教师要以提高学生的学习质量为本、以学生的终身发展为本进行教育。班子成员要以诚相待，重视教师的参与意识和创造意识。师生要平等交流，注重情感沟通。二是公仆意识--领导班子不是高高在上、养尊处优、对师生吆来喝去的发号施令者，而是师生的公仆，应增强服务意识，把师生满意作为服务的目标。

　　宁陵县实验中学注重人文校园建设，营造良好的教育环境，力争创设一个健康向上、和谐文明的生活和学习环境。学校认为:校园文化环境能使学生自然地受到熏陶和感染，对塑造学生美好心灵、陶冶学生高尚情操具有重要作用。为赋予校园环境以当代社会文明色彩和教育意识，学校精心设计，努力创设浓郁的文化氛围。如在学校的墙壁、橱窗上设计关于爱国主义、集体主义教育的专题版面，以及思想品德和养成教育方面的警示标语，让进入校园的师生时刻感到一种催人积极向上的精神力量。在校园的草坪上、花坛上放上一块块风格各异、形式新颖的格言牌、提示牌，在建筑物上绘制教风、学风、校训等内容，使全体师生每天行走其间仿佛畅游在艺术殿堂之中，在潜移默化中接受教育。在办公楼大厅里，悬挂着学校党建、安全、精神文明、德育等方面工作的宣传画，展示了学校中心工作，激发着师生学习的热情。在光荣榜长廊里，一届届优秀学子的中招成绩，激励着后来者奋发图强，奋起直追。在优秀教师长廊里，功勋教师和德育标兵的先进事迹，激发了教师的职业幸福感和自豪感。 校园文化活动的开展是构建人文校园不可或缺的因素。近年来，该校在积极营造多元化的校园文化过程中，有目的地组织了丰富多彩的校园文化活动。学校先后成立了青年志愿者协会、校园广播电台等，开展形式多样的文体活动，为学生提供了个性化发展的广阔舞台，促进了学生开朗、活泼、健康地成长。学校还开辟有英语角，开设有校园英语广播节目，以提高学生的英语听力和会话能力。每年，学校还利用五一国际劳动节、五四青年节、教师节等重大节日开展丰富多彩的活动，通过文艺会演、歌咏比赛、征文比赛、书画摄影比赛等形式加强对学生的理想信念教育，让校园充满阳光，让学生精神振奋、个性张扬、活力四射。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宁陵县实验中学开拓创新、敢为人先的精神使学校办出了成绩、办出了特色。由于学校领导班子精诚团结、务实肯干，全体教师勤奋工作、无私奉献，近年来学校先后获得教育部教科研先进单位，省级文明学校、省级卫生先进单位、省级普法先进单位、省级五爱教育先进单位、省校园文化艺术工作先进单位、省示范性家长学校，市窗口学校、市十佳学校等多项荣誉。学校的先进事迹先后被河南电视台、省市级报刊等多家媒体专题报道。