维克多英语河南省第四届优秀教师词汇教学研讨会

　　为了促进英语教学交流，探讨有效的教学方法，提高课堂教学效率，维克多教学与评价研究院于2017年7月17日在河南省云台山云台天阶国际饭店召开“维克多英语河南省第四届优秀教师词汇教学研讨会”，会议特别邀请了“维克多教学与评价研究院”资深研究员以及一线优秀教师进行现场教学理念与教学实践分享。以下是分享老师和分享内容：

　　河北省石家庄实验中学李霞老师提倡和使用的词汇四轮教学法，在她的教学实践中取得了丰硕成果。她提倡将词汇教学贯穿整个高中英语教学。因为词汇能力在很大程度上决定着高考的成绩。教师应尽一切可能减轻学生记忆单词的负担，丰富词汇知识的教学内容。词汇的积累是一个漫长的过程，词汇教学必须贯穿于高中学习的全过程。通过四轮的词汇学习，让学生从一轮的会，到二轮、三轮的熟、透，到四轮的分，最后胸有成竹，满怀信心的走向高考的考场。

　　维词系统核心是维词书，解决的是如何学词汇的问题；维词课堂是教师词汇教学的助手，解决的是如何教词汇的问题；同步学案和教材同步，解决的是高一、高二如何练习、检测词汇的问题；跟踪检测依照字母顺序，解决的是高考总复习检测词汇的问题；维词APP重点解决的是词汇教学中听的问题。

　　郭晓辉老师高一教学着重培养学生自主学习及英语思维能力，借助《维词》，从一词多义、熟词生义、辨析义、搭配义、精准汉语释义，英语释义等维度深入挖掘词汇，培养学生的词汇意识。高二课本加课外阅读，上学期“精深”《阅读6+1》，下学期“精深”《拓展阅读》。《拓展阅读》本是高三精读教材，郭老师却用到了高二，原因在于在高一和高二上学期扎实的词汇教学基础上，学生的英语水平已经达到高考要求。接下来咱们就看看郭老师是怎么做到这些的吧。

　　维克多研究院的谢海玲老师，将词汇教学及其概念，通过一个哲理小故事向我们娓娓道来，把“大道理”融会于“小策略”之中，给场内外的观众带来启示和震撼。

　　1、新高考给我们的启示：词汇教学是在语篇层次上考查学生在阅读和写作中的语用能力。

　　2、六个词汇教学相关概念：基本义，正式用语和非正式用语，词块，词族，词根，抽象名词，借助一篇2017高考阅读文章，深入浅出，可操作性强。