创客是说那些出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。美国家长注重培养孩子的创造力，从点点滴滴入手来进行引导，采取多种多样的招法培育“小创客”。
在美国，很多儿童玩具是鼓励孩子动手动脑的，比如一两岁孩子玩的玩具，就有切西瓜、切蛋糕、切比萨饼和切西红柿的。
当然，西瓜、蛋糕之类的道具都是塑料的，刀具也是圆形的，保证孩子的安全。等孩子稍大一点，就做一些单词连接、智力测验、讲笑话之类的游戏。家长还鼓励孩子做各种运动游戏和电子游戏等，让孩子在游戏中增长智慧。
从小就带着孩子参加家务劳动，比如扫地、刷碗、擦桌子等。等孩子再大一些就带着他种花、植树、扫院子或者饲养小动物等。在劳动中锻炼孩子的实际操作能力和创新能力，并经常给予表扬。
在孩子需要送给别人礼物时，家长一般会鼓励孩子自己制作，而不是花钱买，如新年贺卡、生日贺卡以及其他一些节日小纪念品。
孩子自制的小礼物新颖、独特，充满童趣，又饱含浓浓的情谊和美好的祝福，当然也凝聚着孩子的创造力。
美国家长一般都允许孩子邀请同学或邻家的小伙伴参加自办的家庭聚会。聚会前家里的房间布置、装饰和美化都由孩子自己做主。去超市选购招待用的食品也主要听孩子的，父母一般都是参谋或顾问的角色。
通过这些小聚会，不但让孩子学习交际礼仪和生活技能，也培养了他的创造性思维。
美国孩子在家里大多有自己的作品角，他们在墙上开辟自己的园地，有的布置一些自己喜欢的照片，比如汽车、飞机、星球或宠物等的图片，有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想象画、科幻画等。
家里的电脑、电视或者手机出现故障需要维修时，常常让孩子在一旁观看。如果孩子的玩具或其他物品出了毛病，鼓励他自己想方设法修理好。
有时候孩子出于好奇做些出格的事，家长不是简单地责备，而是在肯定探索精神的前提下加以引导。当然，像电、煤气之类的危险物，会认真、细致地告知孩子，确保安全。
经常问孩子一些问题，比如鱼儿为什么能在水里游，鸟儿为什么能在天上飞，天上为什么会下雨等。也鼓励孩子提问题。对于孩子提出的问题，都认真解答，不敷衍了事。如果遇到难答的，也不乱答，而是和孩子一起查阅资料，寻找答案。
在美国，许多家庭都有儿童工具箱和实验角，从小就支持小创客们做实验、搞制作。许多地方每年都会组织儿童小发明竞赛，给孩子们展示自己成果的舞台。
每逢双休日，美国的一些家庭会在车库前处理多余的东西，这种交易方式称作车库售卖。许多家长喜欢让孩子参与自家的车库售卖。
比如有的家长喜欢带着孩子做些小手工，鼓励孩子创出新品种，这些创新产品参加车库售卖，所得归孩子所有，孩子很享受创业收获的喜悦。孩子们还进行创新产品竞赛，看谁创新的花样多，卖得好。
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