多背诵，加强记忆。多背些古今中外的东西，不用思索，“语文”就顺口而出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样……
多阅读，加强积累。在高中学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外。具体地说，包括以下内容：1.教材，是最好的范本，读好，学透；2.美文；3.名人传记；4.国学经典。
现在，高考作文更多地关注时代，关注社会。如果两耳不闻窗外事，很难适应现今社会对人才的需求，很难适应高考。
相对来说，初中生需要的是感性体验，高中阶段则强调理性判断能力，对问题要有一定的深度的认识。那么深度从哪里来？作为学生，接触社会有限，更多依赖间接经验，即阅读，在此基础上形成自己对问题的独立思考。建议同学们准备一个积累的本子，好的词语、句子、诗文、名人名言、名人事迹随时摘抄，自己的感受随时记录。
高中数学内容抽象性、理论性更强，而初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。尤其是在高一，首先就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图像语言等。
高中数学的思维方法向理性层次跃迁，要求学生多角度多方面思考。而初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，按一定步骤就可解决，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。
高中数学与初中数学又一个明显的不同是，知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多。
别有依赖心理，比如问家长，或问题攒着等老师再讲。一定要遇到问题及时解决，今日事今日毕。不能思想松懈。如果用初中方法学习高中数学，没有在思想上重视，方法上改变，即使是拔尖的学生也很容易跟不上。高一是高中三年中最关键、打基础的阶段，一旦跟不上就很难赶上。
提高兴趣，从基础做起。可接触一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等引发自己对数学的兴趣。
养成三种习惯——1. 预习习惯：读记生词，查阅词典，了解其用法，模仿造句；浏览课文，了解其大意，准备课后阅读练习。2.听课习惯：“勤动手、爱动脑、乐发言”。作好笔记，积极思考，争取机会发言。3.巩固习惯：一是生词短语要做到一单元一过关。二是一天一至两篇阅读或完形。三是一周一次练笔。
模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，VOA（）《空中英语教室》节目，收看CCTV9，《新概念》第二册第三册等。
阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。
初高中地理的主要差异：相对于初中地理，高中地理主要学习的是隐藏于初中地理知识背后的本质地理原理和地理规律；初中地理属于了解地理学科的主要现象，高中地理需要学习系统化的地理学科理论，并以学科理论的角度分析现实生活中的各类现象；即初中地理更多侧重在地理的“地”，高中地理更多侧重于地理的“理”。
学习建议：首先，扎实复习好初中地理的经纬网、等高线地形图、地图、时间差异（地方时差）四个知识部分，因为这四个部分是高中地理的基础，也是进入高一后遇到的第一个难点——地球运动部分的主要理论载体。尤其是前三个知识点，是高考地理的主要内容之一。
其次，多查阅地图册，地图是地理学科的载体，是高中地理理论分析的主要平台。因此熟悉世界、中国的地理现象能使高中地理学习事半功倍。学习内容主要有：查阅世界和中国的主要山脉、河流、湖泊、城市的名称和位置；世界主要国家和中国行政区的大致轮廓和经纬范围（最好用简笔画画出）等。学习的最佳方式是画图和多次重复翻阅。
最后，在力所能及的范围内，留意世界和中国典型的、特殊的地理现象地区。关注这些特殊现象的内容、成因和影响。
一、端正学习的态度。历史学科是高中的必修课程之一（和初中的不同在于是要考试，还是闭卷考试），是有学分要求的，倘若不能顺利通过学业水平测试，那么会影响到毕业证的发放和领取，这是不管文理学科都需要关注的问题。
二、提高自己的阅读理解能力。记住基础知识只是学习历史的第一步，高中的历史学习基本上是以史料为主的，史料包括文言文、半文半白、白话文、欧化语言等诸多问题，这就需要有较强的阅读能力。利用假期时间，可以根据自己的情况，进行适当的课外补充。以提高学生的分析能力，探究能力，论证能力，而这些能力的培养，都离不开课外阅读，如学习中国古代史部分，可以阅读张帆先生的《中国古代简史》，近代史可以阅读《近代史纲要》，现代史可以阅读《中国时代》，世界史可以阅读《革命的年代》《帝国的年代》《资本的年代》等书目。
三、要培养自己的历史核心素养。历史的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料证实、历史解释和家国情怀。凡读历史，必先找出其时间地点，其次要有怀疑精神，然后用史料去证实或证伪，最后要对历史上发生的事情要有自己合理的历史解释。
课前预习。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。
认真听课。要做到眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情；耳朵听内容；脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。第三是思，只有思才能受到启发，发现问题、解决问题，才能得到更多收获。
记课堂笔记。怎么记呢？第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述；第二种是课堂记录。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识。
初中物理：知道、了解的内容多而需要理解的知识少，定性的多而定量的少；高中物理要求在理解的基础上会运用物理知识分析解决问题，表达式多定量运算多。
初中阶段，课堂教学密度小，老师可以对重点概念、规律反复讨论，有利于学生掌握重点内容，考试时往往只要记住公式、做好笔记，一般都能取得较好成绩，不少学生养成了死记硬背的坏习惯。到了高中，教学进度明显加快，课堂教学密度加大，对知识理解掌握的要求提高了，概念的物理意义更加深刻，研究对象、物理情境复杂多样，习题类型复杂多变，单靠对概念、规律和公式的死记硬背解决不了问题。
初中物理建立在学生的形象思维的基础上，对抽象思维能力要求不高。而高中物理要求学生有较强的抽象思维能力，即逻辑思维能力。许多物理过程的变化是多因素的，需要学生从具体的物理情景中抽象出物理模型，分析过程特点，寻找其中的物理规律，再用数学方法处理物理问题。
高中学习物理，要具备较好的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力等。
从初中到高中，化学知识无论从深度和广度上都有很大的提高，有些学生初升高衔接工作没做好，没有平稳过渡，学习成效落差很大，因此，做好衔接工作是非常重要的事情。
1.初中化学关注化学反应的现象及结论，主要是以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想化的模型建立化学概念和规律，探究微观世界。
2.初中阶段很大程度记忆的知识多，到了高中阶段则要求有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识归纳总结，类比分析，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。
3.与初中相比，高中化学知识的总量增加，学科系统性与逻辑性增强，基本理论和高科技信息比重增大，对学生的理解能力、思维能力、推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记忆能力及信息迁移能力的要求大大提高。
4．与初中的教法不同，高中的教学过程容量大、进度快、知识点多，综合性强。高中老师的要求也与初中不同，注重方法的点拨，能力培养。因此同学们应转变思想，改变在初中课堂等着老师重复授课内容的习惯，逐步接受并适应高中老师的教学风格。
初中生物是开卷考试,于是很多同学认为高中的学习方法和初中相同,对生物的学习没有足够重视而导致成绩不理想。要想学好高中生物需要有良好的学习方法，包括预习、听讲、复习和作业以及总结等步骤。
1、预习。在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容。预习时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，以便听讲时有的放矢。
2、听讲。课堂上的40分钟要认真高效，跟着老师的思路来思考、比较、记忆。如果上课不听老师讲课，课下即使用双倍的时间也难以达到效果。所以听讲这一步骤极为关键。
3、复习和作业。写作业之前应该先把当天学到的内容进行复习，使理论知识大致了然于胸，然后再写作业进行知识的应用。
4、总结。总结是指在学习完某一章知识之后，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵活掌握知识。总结的方法一般可用构建知识网络的方法和纲要法。
上述的预习、听讲、复习和作业以及总结等步骤的学习常规及方法，要在实践中形成习惯。
由中国歌剧舞剧院精心打造的《国之瑰宝》音乐会将在大连开发区大剧院奏响。
这已经是甘井子区文化中心评剧团第4次带着自编自导自演的作品走上文化惠民公益演出的舞台。
根据迪士尼同名动画改编的童话音乐剧《美女与野兽》，将于5月6日、7日在大连国际会议中心大剧院上演。
由辽宁省书法家协会、大连市文学艺术界联合会、大连市书法家协会、大连美术馆联合主办的“耽古偕行——师索民先生书法作品展”将于4月28日下午2点在大连美术馆隆重开幕。
发表评论