荆楚网消息（通讯员张云朝、喻聪）12月11日，竹山县竹坪中学开展了一场生动的“讲家访故事，促优良教风”活动。教师们通过相互讲述家访故事，从而展现边远山区学生，特别是留守儿童克服重重困难，认真读书的动人事迹，分享教师个人感悟，从而更进一步促进优良教风的形成。
“温暖的阳光沐浴着我的心房，孩子们纯真的脸庞映入我的眼帘。我们是如此的平凡，却又如此的阳光，因我们拥有世界上最最可爱的586张笑颜如花的面庞……在这样寒冷的冬日里，思绪全被孩子们克服重重困难顽强学习的精神的感动所包围着。”竹山县竹坪中学年轻教师喻聪家访之后在自己的日记中这样写道。
据悉，近期以来，竹山县竹坪中学全体教职工行走在竹坪乡的各条街道、各村、各组、各家庭，大力开展课外访万家活动，他们放弃了周末休息的时间，只为把教育更真实的一面传达给家长。
通过课外访万家活动的开展，让广大教师走出校门，走进学生的家里，从而走进家长的心中，走进学生的心中，找到“学困生”为什么“学困”的原因，找到“德困生”为什么“德困”的原因，从而找到打开学生心扉的金钥匙，因材施教，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。
11月12日一大早，我用一种特殊的方式对家住竹坪乡偏远地区的店坪村九组陈娇进行了一次特殊的家访。在陈娇的家里，我颁发给陈娇的两张奖状，“进步之星”和“学科标兵”，亲自递到陈娇的母亲手中。他的父亲看了又看，然后深有感触地说：“我从来没有见过这样的家访，即让家长及时了解了孩子在校的学习状况，又给了孩子中肯的评价，希望今后这样的家访能够长期坚持下去！”是呀，教师的一个小小的举措，带给孩子家长无限的希望。
12月9日下午，茂密的树林竹丛掩映着几间木瓦房，那就是竹坪乡陈家河向阳沟陈丹娜同学的家。其中有一间木瓦房，虽然外边墙壁在新农村建设的装修下显得干净整洁，但室内却是寒酸得很--屋子中间是一小只蜂窝煤炉子，靠房子左面的木板墙壁下堆着四五十坨蜂窝煤，楼枕上挂着几串玉米，用几块拆开的蛇皮塑料袋遮着。虽然摆放着几件陈旧的家具，但都没有上漆。一面墙壁上的奖状倒成了她家里唯一的亮色。巧妙的是，在这面贴满奖状的墙壁边放置了一个可供攀登的楼梯，似乎带给人们一些有益的启示。这是我在陈丹娜家里看到的景象。
奶奶说：“这个娃儿命太苦了。在几年前母亲去世，他父亲就常年外出打工。留下我一人照看，这孩子两岁多就来这里跟着我一起生活。娃儿很懂事很听话，农活干得很不错，读小学时就学会打猪草喂猪。它每次跟着我干农活都要背起书包去地里，一得闲就看书……”
一番毫无修饰的真切话语，听得我几乎落泪，联想到那些饱食终日却无所事事甚至危害社会的富家儿，心里很不是滋味。
一路的奔波，一路的跋涉，一路的感动，一路的关怀，这是最好的责任心的见证与最有力量的爱的穿越！我家访之后这样想着。
2017年11月23日上午09：00，我首先来到陈家河8组进行回访。回访的对象是自己班的陈生同学，由于已经进行过家访，所以轻车熟路，很快就来到陈生的家里。
由于事先也没有联系，孩子的奶奶在家，一听到老师来了，赶忙放下手中的活，起身迎接我。走进家门，老人便连忙搬板凳、倒开水。奶奶说，家里以前太穷，孩子的爸爸中学没有上完就辍学了，现在儿子、媳妇都在外地打工。我向孩子奶奶说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况，同时也介绍了该校开展“校外访万家”活动的具体情况。孩子奶奶对于我的到来非常高兴，起初她以为自己的孙子成绩不好，老师是来告状的，就没有当回事，事实却不是这样，她痛恨自己过去家里太穷，儿子上不起学，耽误了儿子的一生。不太重视孙子的教育，并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孙子的学习成绩。
谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了将近20分钟，但对于教育孩子的话题，孩子的奶奶似乎有问不完的问题，由于我还要到其他学生家里去回访，只好告辞，并相约下次再交流。孩子的奶奶热情地把她们送出了家门。
接着我又来到另一位家访对象--陈春燕同学的家里，孩子的母亲在家，孩子的父亲在武汉打工，这位聪慧的大姐赶紧倒水。孩子的母亲满怀歉意地告诉老师，由于自己平时忙于照看年幼的儿子，无暇顾及女子的管教，给老师们添了很多麻烦，希望老师们对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子，多督促孩子的学习，家庭和学校一起将孩子培养成才。
时间很快到又过去了30分钟，我们又得告辞了，在去下一家的路上，我们感慨良多，家长的表现让我们感到意外，也让我们无比感动。
“一户一户地走进学生家庭，总会听到孩子的邻居或家人议论：‘多好的学校，多负责的老师！’”让我们也为之脸红，原本普通寻常的工作，却让我们得到了受之有愧的褒奖，可见家访工作不仅仅是联系家长的一种途径，更是一种对工作负责的体现，有着家长来校或手机联系那些硬邦邦沟通中无法比拟的人性化，家访使学校和教师更能得到家长的理解和信任，也就是这种信任，更能化解多少不理解中产生的矛盾。蔡姣老师这样感慨。
“孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。希望家校之间能够真正加强沟通，成为孩子成长的沃土。”喻聪这样谈家访心得体会。
图为喻聪老师家访时看到的景象：在这面贴满奖状的墙壁边放置了一个可供攀登的楼梯，似乎带给人们一些有益的启示。喻聪 摄。
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