班级文化建设，在坂中已深深埋下了根基——她成为了班级的一张名片、一种行为方式、一种风尚、一种文化传统，她是班主任和全班同学智慧的结晶，她孕育着一个又一个优秀的集体，她潜移默化的熏陶着身在其中的每一个学子。
今年九月，迎来新的学期、新的同学时，坂中第六届班级文化建设月又拉开了序幕。在这期间，同学、老师全体总动员，为营造别具匠心、切合班级实际的“班级文化”而集思广益、精心准备。本学期，学校以“三礼”、“三力”、“三自”为主题，分年级开展具有特色的班级文化创建活动。引导学生有礼貌，知礼节，懂礼仪；培养学生自主管理力，自主学习力，自主生活力；引导学生思想自省，行为自律，个性自强。
在两个月的时间内，各班围绕主题，挖掘本班特色，通过设计班徽、提炼班级精神、制定班级目标，营造了励志向上的积极氛围。班会课上，班主任和全班同学共同制定的班级制度文化，达到制度督行、严明纪律、学习有保障、思想自升华。课堂中，任课老师和全体同学一起组建“导师、伙伴学习小组”，培养学生自主管理、自主学习、合作探究。墙面的精美布置、动态化的管理机制让全体学生在优雅的环境中，浓郁的书香和浩瀚的学科文化中，用心学习、快乐生活、全面发展。
在实地考察评比时，校领导和全体班主任一同走进教室，切身感受班级文化氛围和同学们的精神风貌。此次现场评比中，评委们连连赞叹，赞叹班主任和全体同学独具匠心的创意、艺术家般的巧手，赞叹每班底蕴深厚的班级文化内涵，赞叹班主任们的班级管理智慧。
班级文化建设在坂中，已经不是一次墙面的布置，通过这个圆点，她向四周辐射着她丰富的光热——她综合展示着学生策划、组织、协调的能力；她锻炼了学生设计、书写、绘画、演讲、写作、表演等多方面的才艺；她营造了民主、自由、创新、团结的班级氛围；她彰显着每一个班主任艺术化管理风采。后续，我们还将引导学生积极参与到班级管理中，成为班级的主人，将美好品质滋养自己的言行，以最佳的行为表现来为自己的班级代言，12月份的“我爱我班秀风采，焕发青春正能量”艺术节还将隆重举行班级文化建设颁奖典礼。
3月27日，是全国第22个中小学生“安全教育日”。坂上初中早在3月20日，就开始利用黑板报、橱窗、微信等宣传媒体，进行宣传安全教育。3月27日的升旗仪式上，王晓峰副校长结合近期的“学校踩踏事件”，做了题为《安全重于泰山》的国旗下演讲，再次鸣响警钟。近期，为了普及各项安全教育知识，提高学生安全素养，切实保障学生安全健康成长，全力维护校园的和谐稳定，坂上初中开展了一系列安全教育活动。安全隐患排查落实处，安全责任不推卸坂中总务处储晓中、王琦主任对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施等进行了一次全面检查。政教处制订了防止学生拥挤踩踏事故的工作方案，完善应急预案，并根据方案开展了疏散演练活动。教师会议时，学校明确了每一个教师的工作职责，为该班课间操、学校集会、放学和突发事件发生时的班级学生疏散安全责任人，要组织带领学生排队，有序疏散到操场等安全地带。平时的出操、集队、用餐，都需要班主任带领学生，有序文明行走。消防安全培训进坂中，校园安全不放松为进一步加强全体教师消防安全意识，全面普及消防安全知识，坂上初中特邀请到政安防火教育培训中心张心诚教员做消防知识讲座，确保每一位教师能更准确的教导学生如何进行自我防护，全校教师参加了此次培训学习。讲座不仅普及了教师们的消防安全知识，增强了大家的消防防范意识，还提升了教师们面对突发灾害时的应急处理能力。培训结束后，各班班主任通过班会将重要的消防安全知识、自救逃生的要诀传达给每一位学生，使广大师生近距离了解消防、学习消防，掌握消防安全技能。防拥挤踩踏培训进课堂，手把手教授不含糊针对近期的“学校踩踏事件”，坂中校长室召开紧急安全会议，传达区教育局相关安全工作会精神，明确安全工作要求，切实保障师生安全。会议上，郭曙校长要求每班班主任务必对学生进行防踩踏技能的培训。随后的班会课，各班班主任利用班会课对学生进行了手把手培训，理论与实际相结合，增强了学生在踩踏过程中的自我保护意识和能力。安全关乎生命，安全终于泰山，为了提升全体师生的安全意识，学校将有针对性的、有重点的开展后续的安全教育工作，引导全体学生从细节落实安全意识，提高安全素养，共同创建安全文明和谐的校园。...
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