原标题：“大语文，燃烧的心” 曹文轩教授专为少年读者编选的一套课外语文阅读读本（推荐）
●如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。——苏霍姆林斯基
2.“只会做题的人不是在学习，更不是读书，只是在操练，更像机器。读书才能让人成为人。”
5.“人生的路途上应该有两个灯塔：一个灯塔是从成功走向幸福，另一个灯塔是从痛苦走向幸福。阅读中不断反思，揣摩，比较，提炼才能解决读书时的困惑，化解苦恼。”
成套的系列故事，更受孩子们喜欢，主要就因为故事的主角会在许多故事中反复出现，很容易让孩子产生亲切感。更能够帮孩子培养耐心，促进阅读习惯的形成。
温馨提示:书多不表示一次性全堆在孩子的面前，在给孩子读的时候，还是应该循序渐进，一次给2-5本就够了。太多了有时候让孩子不知道怎么选择，容易分心。
这套丛书秉承现代人文教育理念和中国传统文化精神，力求开辟语文学习的“第二课堂”，培养理想的阅读姿态，提升整个民族的语文境界。
《大语文》为曹文轩教授专为少年读者编选的一套课外语文阅读读本。丛书本着“人文”和“语文”完美统一的原则，收录了歌德、高尔基、托尔斯泰、契科夫、东山魁夷、李泽厚、冯友兰、丰子恺、徐志摩、林语堂、汪曾祺等著名作家和知名学者笔下具有经典性的、最适于少年读者阅读的名篇美文，为少年朋友提供了一套提升人文素质和语文水平、拓展阅读视野、构筑精神家园的优质读本。本套书由浅入深、循序渐进，以“审美、励志、情感、思想、情趣、道德、智慧、原道”这八个维度来贯穿整套丛书，而每一项在几册书中又都有着不同的方面和层次。丛书中的每一分册均采用了按不同主题单元来统筹全书的编选方式，每个单元中的选文都具有有着共同的写作方向和审美取向。每个单元的开始和每篇选文之后都附有编选者精当的导读文字和点评文字，重点剖析所选文章的写作特色、价值承载和审美特点，引导读者通过细读，看出文章之机理，看出文章的境界和神髓之所在。
全20册书目《简爱》《红与黑》《高老头》《复活》《大卫科波菲尔》《茶花女》《巴黎圣母院》《欧也妮葛朗台》《罗密欧与朱丽叶》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《欧亨利短篇小说精选》《契科夫短篇小说精选》《少年维特之烦恼》《绿山墙的安妮》《基督山伯爵》《悲惨世界》《哈姆雷特》《飘》《雾都孤儿》
全20册书目《名人传》《假如给我三天光明》《会飞的教室》《爱的教育》《汤姆索亚历险记》《昆虫记》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》《鲁滨孙漂流记》《老人与海》《海底两万里》《格列佛游记》《格兰特船长的儿女》《钢铁是怎样炼成的》《福尔摩斯探案选》《八十天环游世界》《爱丽期漫游仙境记》《童年》
弗吉尼亚·伍尔夫的《一个人的房间》中说：“若以书而论，每本书都会变成你自己的房间，给你一个庇护，让你安静下来。”
茨威格说：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个的世界。”返回搜狐，查看更多
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