这句话之所以备受重视，是因为这句话明确了从“学”到“习”的几个为学层次。
博学之，为学首要通达广泛地猎取，这是汲取知识的过程，博学乃“源头活水”；
审问之，是说对所学加以怀疑，审慎寻求，深入追问，方能去粗取精。这是答疑解惑的过程。
明辨之，学越辨越明，明晰分辨、确切甄别，不辨则“博学”不立，这是去伪存真、择定结果的过程。
笃行之，笃，意为忠实、坚定、一心一意。志笃力行，是践行学志，也是为学的最后一个过程——“身体力行”。
值得注意的是，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，并不只是单向的前进，更是一种往复促进、循环递进的过程。
这种为学过程中的良性循环，教会我们学用相长、学无止境，定会成为一种经世致用。
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